博翔科技為專業機械設備歐規/台灣TS標章/美規及半導體設備SEMI S2輔導顧問公司

從事設備安全檢測驗證的輔導機構,擁有經驗豐富的機械安全輔導工程師,並與多家國內外知名驗證公司合作。

服務範圍包含各項產業機械、工業電控系統、鞋廠自動化設備、半導體設備及光電廠設備…等產品。

透過我們的服務,協助客戶滿足各國安規的需求,進而提升產品的安全性及競爭力,將產品行銷至國際。

博翔科技有限公司在各大經濟體系的安全認證規範已擁有了十餘年的經驗與經歷,瞭解著安全技術與設計在認證過程的困難點

藉此Protect & Safe 秉著提供更方便更完善的認證與產品給您,

並提供CE認證、TS認證、MD認證、LVD認證、EMC認證、UL認證、NRTL認證、SEMI認證、CB認證、PSE認證、CCC認證、ASME認證、CNS認證、NFPA認證、510K認證等服務,邀請您一起邁向世界的安全技術頂端

博翔團隊核心成員出身法人中心,相較國內其他安全檢測驗證同業,博翔的強項在於成員經驗豐富,輔導過相當多的成功案例,及能為客戶提供從產品查驗、測試、驗貨與取得國外安全認證的一條龍式全方位解決方案

甚至該公司已自行開發出安全護罩、安全模組多項安全元件,期能協助客戶在兼顧「品質、安全、交期與成本」等考量下,提升其產品在全球市場的競爭力。

並且擁有最完善的設備整改服務,以符合國際標準,保證出口!

可採用標準: 2006/42/EC, EN ISO 10218-1, EN ISO 10218-2, EN ISO 11161-1, EN ISO 12100, EN ISO 13849-1, EN 12622, EN 60204-1, EN ISO 13857, EN ISO 13855, EN ISO 13851,SEMI S2, SEMI S10, SEMI S8, SEMI S22, SEMI S14, SEMI S17, SEMI S28, SEMI S26等

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OKAPI 推薦

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    文/OKAPI閱讀生活誌,|,張志偉2018年12月27日

    好的書籍裝幀設計需要能夠一方面詮釋書籍的內容,一方面提供閱讀的想像,替書本創造吸引讀者的第一印象。 從「抽象概念」到「具象畫面」的成形過程中,不同的書籍設計師很可能會有截然不同的詮釋,其中光是在畫面素材的選擇上,就有許多種不同的表現形式。無論是以原文書的圖像素材重新轉化為中文版

內容簡介

  「我是黃之鋒,終生編號 4 0 3 0 X X ,就從我在監倉寫下的筆跡,掀開政治犯在青少年監獄的心路歷程。」

  之鋒第三本書《獄文字》,以真摰的文字剖白服刑日常。
  政治犯付上入獄代價的呼召,香港人是有回應的。
  香港人一定可以迎來一場逆轉勝。
 

作者介紹

作者簡介

黃之鋒


  曾創立學民思潮投入反國教運動和雨傘運動,現時擔任香港眾志秘書長,以「民主自決」為綱,積極參與國際連結、檔案解密和社區工作。因公民抗命被判監入獄近百天,目前仍有官司在身,正保釋等候上訴,有機會重返監獄服刑。
 

詳細資料

  • ISBN:9789887816379
  • 規格:平裝 / 208頁 / 14.8 x 21 x 1.04 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:香港
  • 本書分類:> >

 

 

視 覺 障 礙 不少家長苦惱,明明孩子智力不錯,視力也沒問題,為什麼就是看不進去書,學習成績原地踏步,輔導作業也不見成效。為此家長們沒少帶孩子去檢查,可是整個檢查下來,各項指標都正常,究竟是哪個環節出現問題了呢? ... ◆◆ 孩子為啥不愛看書?◆◆ 視力1.0並不代表擁有好的視覺。視覺不僅包含視力,還包括雙眼視功能及視覺信息的感知和處理。假設,你只是閱讀10分鐘就感到頭昏腦漲,或者要花費1個小時,才能完成本該20分鐘就能完成的作業,你很想看書、很想學習,但是眼睛特別不舒服,老是「罷工」。這樣日復一日、年復一年,你還有學習的積極性嗎? ... 在平常的學習工作生活中,人類有80%的信息來源得益於視覺系統的處理,一旦視覺系統的某一環節出現了問題,例如視功能障礙,那麼對孩子們的學習將會造成極大的影響。不愛看書、不愛學習的孩子很有可能存在著視功能不足引起的閱讀障礙。 ◆◆ 閱讀障礙都有什麼表現?◆◆ 看書、近距離工作後頭痛、睏乏;注意力不能集中,工作、學習效率低;閱讀速度慢,記不住讀過的東西;看近時間長後看遠不清楚,而看遠後再看近也不清楚;閱讀後眼睛疲勞、眼疼、眼乾、視物重影;閱讀時文字移動、跳動,偶爾會「串行」。 ... 既然孩子有閱讀障礙,為什麼沒有跟家長說呢?大部分情況下,孩子因為年幼,不清楚正常的視覺是怎樣的,他們以為所有人看到的都和他們差不多。即便說出來,也很可能被告知「文字不可能在紙上來回晃動」,你的視力是正常的,別想要逃避學習而撒謊。只要一看書,孩子們就會遭受視疲勞、頭痛的折磨,最終會導致他們厭惡讀書。 ... ◆◆ 閱讀障礙孩子眼中的視覺◆◆ 那麼,具有閱讀障礙孩子眼中,看到的「視界」是怎樣的?為什麼他會特別的反感抗拒? ... 我們能夠輕鬆的閱讀,是因為我們雙眼能準確聚焦同一位置,並且與我們的大腦同步協調工作。而存在閱讀障礙的孩子,雙眼無法聚焦到近處物體上,並且雙眼無法準確聚焦在同一位置,閱讀時會出現復視或重影,感覺文字在來回晃動。 大腦無法與雙眼同步工作,反而需要花費大量的精力去處理雙眼同步的問題,這導致大腦閱讀能力嚴重下降,從而使閱讀成為一件很困難及疲憊的事情。試問,在這種情況下,又有哪個孩子會喜歡閱讀? ◆◆ 如何進行改善?◆◆ 1、排查病因 確認孩子進行智力發育及行為學、兒童心理學評估都沒有問題的基礎上,再讓孩子接受眼科檢查,確認其視功能是否正常,是否存在可能影響學習、閱讀的視覺障礙。 ... 2、矯正屈光不正 存在屈光不遮蓋問題的,應首先應該矯正屈光不正。小度數遠視、散光及輕度屈光參差者矯正後,有時會明顯改善癥狀。 ... 3、視力保養不能少 保護視力很重要,良好習慣要記牢。 定期檢查和護理,視力保養少不了。 檯燈放在左前方,室內大燈不可少。 身體離桌一拳遠,讀寫一尺為最好。 乘車走路勿閱讀,趴著躺著不看書。 電視電腦一小時,睡眠充足不過勞。 酸脹乾澀是疲勞,熱敷按摩多調節。 遠近交替二十次,上下左右瞪眼轉。 多吃蔬果魚和蛋,保濕眨眼要周全。 青山綠水多走動,視不疲勞精力旺。 ... 溫馨提示 當孩子學習成績不太好時,家長要主動引導、積極分析,排查原因後對癥下藥,而不是不明就裡的指責孩子。 願每一個有閱讀障礙的孩子,都能走出困擾,享受閱讀的樂趣,愛上學習。

 

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文章來源取自於:

 

 

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